2008年07月05日 (土) | 編集 | 国語に関しては、たびたび書いてきたような気がしますが、
一番、気楽に考えてるのがこの教科だったりします☆
もちろん、国語力がすべての根幹をなすと言うのは重々承知の上、
それでも、訓練らしい訓練は最低限度で大丈夫って気持ちが強い。
（これは我が家の娘に限ったことです〜。）
低学年のうちの最低限度とは、
☆ 漢字の読み書きが出来ること
☆ 正確に音読・視写出来ること
これだけです。
だから、今のうちから文章題にガツガツ取り組むつもりなんて
毛頭ないんだけど、
どっかい・さくぶんトレーニングろんりエンジン 1年生 小学生 (1)
それでも、この教材に手を出したのは、
身近な題材を扱った音読重視の教材だったから。
”国語の基本の一つは音読”というのは、良く言われることですが、
その材料となるのが、国語の教科書だけでは、
ちょっと心もとないんですよね。
絵本など気に入った作品の音読も素敵だと思うんだけど、
この問題集のいいところは、繰り返し、同じ作品を読むことに
よって理解を深め、視点を変えてもう一度見る、
なんてことが、無理なく出来るようになっている点。
親向けの解説も、充実しているので、国語の指導に
自信がない親御さんでも取り組みやすいかもしれません。
１年生のものは、問題自体、とても簡単で、
書くスペースも大きく、負担なく進められそうです。
最初の教材には非常にいいなあ、と。
まあ、この手の問題にそんなに時間をかけるつもりは
無いのでのんびり進められればと思ってますが。
そして、最近ますます言葉に対して敏感になっている娘が
喜ぶかな？と思って導入したのが、これ↓
10才までに覚えておきたいちょっと難しい1000のことば
この手の言葉を扱う問題集、いろいろな種類がありますが、
気が合いそうだったのはこれでした（笑）
ただし、本書の指定通りには使いませんが（爆）
構成としては、言葉とそれに該当する意味を線で結び、
そのあとに、その言葉を使った例文を作る、というもの。
我が家では、まず、その例文は作りません。
（今の段階では必要無いと判断しました）
そして、鉛筆も使いません。
口頭で確認するのみ。
どのくらい語彙があるのか？また意味が分かっているのか？
それだけチェックして、その上で、新たに語彙の世界が広がれば
更によしって感じです。＾＾
案の定、ゆ〜のはこの本に飛びついて、大喜びでやってます。
…言葉好きだからね〜。＾＾
そして、今のところ、まあまあ分かっているみたいなので、
負担もありません。
どんどん答えていくので
ほとんど、ゲームに近い感覚ですな（笑）
たぶん、指定のやり方にしてしまったら、こんなに楽しく出来て
無いでしょうから、これはこのまま行くことにします。＾＾
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
（おまけ）
先日、毎年恒例になっている、蛍鑑賞に出かけてきました〜♪
ふだんより２週間ほど遅かったので、”いるかなあ？”と
実家には言われたんですが、あひる的には
”そりゃあ、いるでしょう！！”と。
行ってみたら、案の定、沢山いました♪＾＾
今年の蛍は、なんだかとっても友好的で、
手の中に飛び込んでくるのがいたり、一度止まると、
じっとしていてなかなか飛び立っていかなかったり。
ありがたく、１年に一度の機会を堪能しました♪
カエルの鳴き声と、蚊の驚異もすごかったけど…＾＾；
観光客が知らない穴場スポット。
今年も貸し切り状態でした♪
来年も行くからね〜＾＾ヨロシクねっ！
一番、気楽に考えてるのがこの教科だったりします☆
もちろん、国語力がすべての根幹をなすと言うのは重々承知の上、
それでも、訓練らしい訓練は最低限度で大丈夫って気持ちが強い。
（これは我が家の娘に限ったことです〜。）
低学年のうちの最低限度とは、
☆ 漢字の読み書きが出来ること
☆ 正確に音読・視写出来ること
これだけです。
だから、今のうちから文章題にガツガツ取り組むつもりなんて
毛頭ないんだけど、
どっかい・さくぶんトレーニングろんりエンジン 1年生 小学生 (1)
それでも、この教材に手を出したのは、
身近な題材を扱った音読重視の教材だったから。
”国語の基本の一つは音読”というのは、良く言われることですが、
その材料となるのが、国語の教科書だけでは、
ちょっと心もとないんですよね。
絵本など気に入った作品の音読も素敵だと思うんだけど、
この問題集のいいところは、繰り返し、同じ作品を読むことに
よって理解を深め、視点を変えてもう一度見る、
なんてことが、無理なく出来るようになっている点。
親向けの解説も、充実しているので、国語の指導に
自信がない親御さんでも取り組みやすいかもしれません。
１年生のものは、問題自体、とても簡単で、
書くスペースも大きく、負担なく進められそうです。
最初の教材には非常にいいなあ、と。
まあ、この手の問題にそんなに時間をかけるつもりは
無いのでのんびり進められればと思ってますが。
そして、最近ますます言葉に対して敏感になっている娘が
喜ぶかな？と思って導入したのが、これ↓
10才までに覚えておきたいちょっと難しい1000のことば
この手の言葉を扱う問題集、いろいろな種類がありますが、
気が合いそうだったのはこれでした（笑）
ただし、本書の指定通りには使いませんが（爆）
構成としては、言葉とそれに該当する意味を線で結び、
そのあとに、その言葉を使った例文を作る、というもの。
我が家では、まず、その例文は作りません。
（今の段階では必要無いと判断しました）
そして、鉛筆も使いません。
口頭で確認するのみ。
どのくらい語彙があるのか？また意味が分かっているのか？
それだけチェックして、その上で、新たに語彙の世界が広がれば
更によしって感じです。＾＾
案の定、ゆ〜のはこの本に飛びついて、大喜びでやってます。
…言葉好きだからね〜。＾＾
そして、今のところ、まあまあ分かっているみたいなので、
負担もありません。
どんどん答えていくので
ほとんど、ゲームに近い感覚ですな（笑）
たぶん、指定のやり方にしてしまったら、こんなに楽しく出来て
無いでしょうから、これはこのまま行くことにします。＾＾
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
（おまけ）
先日、毎年恒例になっている、蛍鑑賞に出かけてきました〜♪
ふだんより２週間ほど遅かったので、”いるかなあ？”と
実家には言われたんですが、あひる的には
”そりゃあ、いるでしょう！！”と。
行ってみたら、案の定、沢山いました♪＾＾
今年の蛍は、なんだかとっても友好的で、
手の中に飛び込んでくるのがいたり、一度止まると、
じっとしていてなかなか飛び立っていかなかったり。
ありがたく、１年に一度の機会を堪能しました♪
カエルの鳴き声と、蚊の驚異もすごかったけど…＾＾；
観光客が知らない穴場スポット。
今年も貸し切り状態でした♪
来年も行くからね〜＾＾ヨロシクねっ！
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